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教育家精神弘揚與踐行并重

教育家精神是信念更是責(zé)任，弘揚與踐行并重。本期“教育大家談”，聆聽大家對于弘揚教育家精神的認識與踐行。

弘揚工匠精神夯實技能人才根基

教師隊伍是學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展的核心競爭力。我們將進一步弘揚教育家精神，引導(dǎo)教師堅定理想信念，落實立德樹人根本任務(wù)，用愛心與奉獻詮釋教師的神圣，用專業(yè)與敬業(yè)澆灌滿園桃李。

弘揚踐行教育家精神辦高品質(zhì)有溫度的特殊教育

通過開展主題黨日活動、黨員示范課、黨員微宣講等形式，發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，帶動全體教師共同提升師德水平。

打好底色永葆本色增添亮色

以教育家精神引領(lǐng)新時代教育師資隊伍建設(shè)，在著力建設(shè)政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的教師隊伍實踐中，探索出一條打底色、葆本色、增亮色的師資隊伍建設(shè)模式。

教育家精神引領(lǐng)鄉(xiāng)村教育新樣態(tài)

如何以教育家精神引領(lǐng)新時代鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)，提升鄉(xiāng)村教育質(zhì)量，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，我想從三個方面來談?wù)務(wù)J識與實踐。

以訓(xùn)賦德能為黨鑄師魂——教育家精神賦能新時代教師隊伍建設(shè)含山實踐

含山縣教師進修學(xué)校作為安徽省師訓(xùn)隊伍中的一支重要力量，在貫徹實施中央這份文件精神方面，其承載的作用不言而喻。

一輩子學(xué)做鄉(xiāng)村教師一輩子甘做鄉(xiāng)村教師

我作為安徽省基礎(chǔ)教育的唯一一名來自鄉(xiāng)村教育的代表，非常榮幸地參加了在人民大會堂舉辦的全國優(yōu)秀教師代表座談會，聆聽了習(xí)近平總書記號召廣大教師弘揚教育家精神的諄諄教導(dǎo)，我深切地感受到了新時代的召喚……

牢記囑托做無愧于新時代的大學(xué)教師

一直以來，我時刻牢記習(xí)近平總書記囑托，以“教育家”為標(biāo)桿，立志在教書育人和科學(xué)研究上不斷創(chuàng)造新的業(yè)績。

丁明前:做教育家精神的踐行者

緊盯教育質(zhì)量提升和校園安全穩(wěn)定，堅持“大教育觀”，弘揚教育家精神，持續(xù)深化教育改革，取得了良好的社會反響。

用有溫度的課堂牽引學(xué)生成長

近年來，銅陵市始終把教師隊伍建設(shè)放在首位，大力實施“銅有強師”行動，筑牢推動教育高質(zhì)量發(fā)展根基。

在教育家精神引領(lǐng)下做教育強國建設(shè)者

“大力弘揚教育家精神，加快建設(shè)教育強國”，這是時代賦予我們的使命。教育家精神是奉獻、是創(chuàng)新、是堅守。愿博望區(qū)每一位教師都能在教育家精神的引領(lǐng)下，以愛為筆，以責(zé)任為墨，書寫教育的壯麗篇章

賀雙華：在鄉(xiāng)村爭做一名好老師

雖然我只是一名小學(xué)教師，但是‘位卑未敢忘憂國’。我一定要做一名好老師，為國家培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞娜瞬牛?rdquo;

王麗：22年深耕職教第一線

大學(xué)畢業(yè)至今，一直投身于職業(yè)教育，22年執(zhí)教生涯由最初學(xué)生口中的“麗姐”成為如今的“麗媽”，她與職業(yè)教育結(jié)下了終身情緣。

陳維娜：在鄉(xiāng)村職教做一名有情懷的教師

在教育的廣袤星空中，總有一些熠熠生輝的星辰，用自身的光芒照亮學(xué)生前行的道路。霍邱工業(yè)學(xué)校旅游服務(wù)與管理專業(yè)教師陳維娜便是這樣一顆璀璨之星。

徐孝才：35載堅守農(nóng)村職教第一線

從教35年，徐孝才始終堅守三尺講臺，追求匠心育人，引領(lǐng)教育創(chuàng)新，取得了優(yōu)異的成績。

童貽民：用愛與智慧引領(lǐng)青春遠航

這位從教多年的數(shù)學(xué)教師，以理性為舵、以情懷為帆，在教育航道上開辟出一條融合學(xué)科深度與育人溫度的創(chuàng)新航道。

黃紅豐：用愛與智慧照亮學(xué)子前行的路

作為教育系統(tǒng)黨代表，先后當(dāng)選霍邱縣第十五次、六安市第五次黨代會代表，以實干詮釋黨員教師的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

何嶺：27年如一日堅守三尺講臺

用27年如一日的堅守，在三尺講臺書寫著育人者的赤誠，詮釋新時代教育工作者的雙重使命。

何珊：教育是師生間浪漫的雙向奔赴

作為一名青年教師，初入教育行業(yè)時，何珊還是一名懷揣夢想的青年。在她的認知里，“教育應(yīng)該是一場師生的雙向奔赴，我與學(xué)生相互托舉，我用熱愛走向一個個青春的靈魂，學(xué)生也把最炙熱的感情回饋給我”。

教育家精神如春雷激蕩心田

2月27日，由教育部組織開展的全國優(yōu)秀教師代表“教育家精神2025年巡回宣講（安徽）活動”在安徽師范大學(xué)舉行，該校2022級學(xué)生李輔韜在聆聽六位宣講團成員的教育故事后感慨道。

安徽科技學(xué)院組織開展教育家精神專題研討

大家要深入學(xué)習(xí)教育家精神，全方位把握教育家精神內(nèi)涵和實踐要求，把教育家精神牢記在心坎上，體現(xiàn)在具體行動中，切實履行好教書育人第一職責(zé)，極傳播正能量和先進文化

全國優(yōu)秀教師代表“教育家精神”2025年巡回宣講報告會走進安徽

為深入貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于大力弘揚教育家精神的重要指示，推進教育家精神鑄魂強師行動，激勵廣大教師自覺踐行教育家精神，凝聚投身教育強國建設(shè)的強大合力，教育部組織開展全國優(yōu)秀教師代表“教育家精神2025年巡回宣講活動”。

弘揚教育家精神共筑教育強國夢

為新時代教師隊伍賦予了崇高使命，為建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍、推進教育高質(zhì)量發(fā)展、構(gòu)建教育強國提供了明確方向，并對教育工作者提出了更高標(biāo)準(zhǔn)。

與新時代同頻共振大力弘揚教育家精神

在人類歷史的長河中，教師承擔(dān)著承前啟后、繼往開來的光榮使命。

在教育家精神引領(lǐng)下做教育強國建設(shè)者

近年來，我區(qū)以立德樹人為根本，以辦好人民滿意的教育為目標(biāo)，聚焦建設(shè)“教育強區(qū)”的使命擔(dān)當(dāng)，強化校級班子和教師隊伍建設(shè)，緊盯教育質(zhì)量提升和校園安全穩(wěn)定，堅持“大教育觀”，弘揚教育家精神，持續(xù)深化教育改革，取得了良好的社會反響。

程永康：教育家精神是一場溫暖的修行

安徽青年報安青網(wǎng)以《一場如沐春風(fēng)的高端智慧盛宴——阜陽市2024·教育家成長學(xué)術(shù)交流會圓桌交流紀(jì)實》為題發(fā)表后，阜陽教育網(wǎng)、“學(xué)習(xí)強國”平臺等媒體隨后轉(zhuǎn)發(fā)，在教育系統(tǒng)引發(fā)了一定反響。

孫明霞：讓教育家精神內(nèi)化于心

淮南市直機關(guān)幼兒園教育集團總園長孫明霞作為我省代表，入選宣講團成員。本期特聚焦孫明霞，從她的職業(yè)素養(yǎng)到事業(yè)形態(tài)解讀教育家精神。

弘揚教育家精神做新時代好老師

教育的道路永無止境。我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，關(guān)注教育改革，與時俱進。

錢東勝：以心育心靜待花開

清晨七點的銅陵市財經(jīng)學(xué)校，農(nóng)林牧漁專業(yè)的教室，或是實訓(xùn)基地里總能看到一個忙碌的身影。2203班班主任錢東勝正在檢查實驗器材，為即將開始的實訓(xùn)課做準(zhǔn)備。

徐璟：能站在講臺上便是幸福的

當(dāng)一天教師就要獻身一天教育事業(yè)，就要像蠟燭一樣燃燒一天。從教近20年，沒有豪言壯語，也沒有驚天動地的事跡，只有對祖國教育事業(yè)的一顆奉獻之心，徐璟用實際行動踐行著一名人民教師的崇高理想。

王曉明：在代數(shù)與幾何的交響中譜寫育人華章

先后獲得裕安區(qū)“教學(xué)能手”，兩次被授予安徽省“高考優(yōu)秀評卷教師”，三次獲得裕安區(qū)師德建設(shè)先進個人，裕安區(qū)“教壇新星”“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教師”“中小學(xué)教師基本功大賽”全能獎。

董文：潛心力行在語文教育的田野上

六安市首批中學(xué)語文學(xué)科帶頭人，六安市專業(yè)技術(shù)拔尖人才，曾獲“全國優(yōu)秀教師”“六安市師德建設(shè)先進個人”“皖西好老師”“皖西名師”等榮譽稱號。