以教育家精神引領教師隊伍高質量發展

□濉溪縣教育局黨組書記、局長  郭慧慧

《荀子·大略》有云：國將興，必貴師而重傅。“以教育家為榜樣，大力弘揚教育家精神，牢記為黨育人、為國育才的初心使命”是習近平總書記對全國廣大教師的殷殷期盼和諄諄囑托。

濉溪縣教育局堅持學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，忠誠踐行習近平總書記要求全國廣大教師“以教育家為榜樣，大力弘揚教育家精神”的號召，在打造高質量教師隊伍的道路上不斷走深、走實。

一是強化師德師風建設。堅持德育為先，持續推進師德考核負面清單制度，通過師德師風、思政建設等，落實教育系統意識形態工作責任制，加強師德警示教育，持之以恒鞏固拓展師德師風建設成效，牢牢把握領導權、抓好主陣地，確保可管可控，營造良好的校風、教風、學風。強化學校育人主陣地、課堂育人主渠道作用，推動思政課程與課程思政通向同行，努力造就一支“四有”好老師隊伍。

二是加強“四名”工程建設。針對制約教師隊伍專業能力發展、拔尖人才培養關鍵問題，積極探索“四名”工程建設的有效方法和途徑，建立全學段全學科名教師、名校（園）長、名班主任工作室，發揮名工作室的示范、引領、輻射、帶動作用，切實推動教育高質量發展；建立拔尖人才培養工作室，依托省示范高中優質教育資源組建教育集團，開展“小學初中銜接”和“初中高中銜接”育人模式探索，構建“小初高一體化貫通式”拔尖創新人才培養模式。

三是深化“教培研訓一體化”改革。針對教師、校干隊伍存在的人才不足、選拔機制不健全等問題，謀劃建立“教培研訓一體化”教師、校干培養模式，加強對教師、校干的培訓、培養、選拔力度。依托國家級“基于教學改革，融合信息技術教與學改革”工作，聚焦課堂教學改革，多渠道增加教育資源供給，不斷完善信息化教育資源庫，實現優質教育資源全縣范圍內全覆蓋。通過集團化辦學、“片區學校結對”“四大教研聯盟”“校長論壇”、教師培訓等途徑加強縣級優秀教學成果推廣應用。推進優秀中小學校長、教師到鄉村學校、薄弱學校任教，完善保障激勵機制，支持教師下得去、教得好、發揮帶動引領作用。