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《安徽青年報(bào)》(國內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào):CN34-0019 郵發(fā)代號(hào):25-2 全年訂閱價(jià)216元,各地郵局均可訂閱)是共青團(tuán)安徽省委機(jī)關(guān)報(bào),也是全省唯一一張面向青少年、面向教育的專業(yè)報(bào)刊,服務(wù)教育、貼近學(xué)生、關(guān)注青年是我們的辦報(bào)宗旨,經(jīng)過長期的實(shí)踐,我們走出了《學(xué)生周刊》、《教育周刊》和《新聞周刊》的系列辦報(bào)之路,我們的目標(biāo)是成為廣大青少年和教育工作者的朋友,使《安徽青年報(bào)》成為我省教育輿論宣傳的主陣地,成為廣大師生展示才華的新聞舞臺(tái)。
國內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào):CN34—0019 郵發(fā)代號(hào):25—2
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擁抱西部計(jì)劃 綻放青春光彩 |
來源:本站原創(chuàng) 作者:程榕娟 涂新宇 發(fā)布日期:2025-03-12 10:21:52 |
□本報(bào)記者 程榕娟 通 訊 員 涂新宇
“在西部,我找到了自己的價(jià)值,條件雖然艱苦,但看到群眾的生活越來越好,我覺得這一切都是值得的”。日前,在CCTV-1《新聞聯(lián)播》、CCTV-13《新聞直播間》相繼播出的專題報(bào)道《報(bào)效祖國 建功西部》中,淮南師范學(xué)院2014屆畢業(yè)生、西藏山南市加查縣崔久鄉(xiāng)黨委副書記、人大主席尤如俊面對鏡頭從容地說道。
因?yàn)榇髮W(xué)時(shí)期的一次騎行西藏的經(jīng)歷,大學(xué)畢業(yè)后,尤如俊參加了“西部計(jì)劃”,以志愿者的身份服務(wù)西藏。兩年后,他又參加了留藏考試。“雖然服務(wù)期只有兩年,但我在加查縣有太多的回憶,于我而言是第二故鄉(xiāng),所以我想留下來看著它變得更好”。就這樣,尤如俊用11年青春踐行“建設(shè)西藏”的誓言,從江淮平原到雪域高原,從青澀學(xué)子到基層干部,他用行動(dòng)詮釋新時(shí)代青年的家國擔(dān)當(dāng)。
到西部去,到基層去,到祖國最需要的地方去。今年是大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃實(shí)施22周年,一代代像尤如俊這樣的西部計(jì)劃志愿者持續(xù)接力,奮斗在脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興、基層服務(wù)、綠色發(fā)展等工作一線,成為當(dāng)代中國青年運(yùn)動(dòng)的生動(dòng)實(shí)踐。
自“西部計(jì)劃”項(xiàng)目實(shí)施以來,淮南師范學(xué)院積極引導(dǎo)優(yōu)秀畢業(yè)生響應(yīng)共青團(tuán)中央“到西部去,到基層去,到祖國和人民最需要的地方去”的號(hào)召,三次榮獲全國大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃“優(yōu)秀項(xiàng)目辦”。通過“廣泛動(dòng)員、按崗招募、擇優(yōu)錄取、雙向選擇”模式開展西部計(jì)劃招募工作,并為志愿者提供崗前培訓(xùn)、生活補(bǔ)助和職業(yè)發(fā)展指導(dǎo),形成“招募——輸送——成長”閉環(huán)。不斷擴(kuò)大西部計(jì)劃招募的影響力,利用團(tuán)屬新媒體平臺(tái)開設(shè)“西部計(jì)劃”“西部故事·學(xué)長學(xué)姐說”專欄,積極宣傳動(dòng)員;舉辦“青年榜樣講堂”,邀請歷屆西部計(jì)劃志愿者回校分享西部故事等。三年來,累計(jì)報(bào)名人數(shù)3000余人,服務(wù)西部志愿者累計(jì)50余人,70%以上選擇服務(wù)期滿后續(xù)任。他們的故事,早已超越個(gè)體選擇,成為新時(shí)代青年與民族復(fù)興同向同行的生動(dòng)注腳。
程建雄,該校2024屆畢業(yè)生。去年8月報(bào)名“西部計(jì)劃”,服務(wù)于新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第二師三十三團(tuán)。半年來,他奔波在各項(xiàng)工作崗位上,利用業(yè)余時(shí)間投身各類志愿服務(wù)活動(dòng)中,忙得“像一個(gè)陀螺”。“西部計(jì)劃是一片廣闊的天地,在這里,每個(gè)人能遇見最真實(shí)的自己,能為祖國邊疆建設(shè)添磚加瓦,能收獲一生難忘的成長與情誼。”采訪中,程建雄熱情地發(fā)出邀請。
如今,“西部計(jì)劃”項(xiàng)目已成為該校人才培養(yǎng)、服務(wù)社會(huì)的重要平臺(tái),招募質(zhì)量連年提升,一大批志愿者現(xiàn)已成長為西部地區(qū)黨團(tuán)基層組織、教育教學(xué)等單位的骨干力量,為當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村振興和現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)。
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