教育在班級群“緩緩流淌”

□合肥市西園新村南校嘉禾苑校區  魏  云

假期的班級群不能成為“一潭靜水”毫無生氣，也不能成為“一鍋沸水”鬧騰不止，應該是“一汪泉水”緩緩流淌。暑期離校不離群，讓學生們感受到師者熾熱的目光、滿心的期待，借由班級群，保障其在假期內依舊充滿生機和活力，讓教育每天發生。

傾情分享  潤物無聲

良好的班級群氛圍是一種隱性的教育資源，每天在班級微信群里發送一段操作性強、引人思考的指導性育兒的話或者一篇引起觸動和共鳴的文章，讓教育悄無聲息地實現，真正將班級群打造成資源交流分享的窗口和平臺。比如，放假第一周，我在班級群發了這樣的話：玩耍對于孩子成長來說其實是一件非常重要的事情，對于孩子當下或未來的學習、生長、生活都會起著舉足輕重的作用。 這幾天，好好放松一下！注意安全喲！提前祝大家假期充實快樂！

每天給班級群里發一段有一定針對性及指導意義的有益于家庭教育的話，家長從中可見班主任的用心與堅持、專業與水平，直接決定家長的信服程度，也決定著假期每一個日子的溫度、深度和高度。

細心守護  助力成長

眼下暑假正值雨季，防溺水等安全問題形勢嚴峻，不容忽視。因此我們要善于充分運用班級群，做到每天有囑托，每事有提醒，每時有關心，借機提高家長們的防范意識，保證學生們的假期安全，守護他們的平安與健康。

此外，定期舉辦線上安全演講，激勵學生們主動學安全懂安全要安全，鼓勵他們圍繞如何增強安全防范意識、如何培養良好安全的行為習慣、如何掌握應急避險技能等話題，搜集整理相關資料后，拍視頻發群里，進行線上安全演講比賽。教師再根據演講情況，評選出“安全小衛士”，開學后在班級內部表彰獎勵。讓安全深入每位學生心間，警鐘長鳴。

與此同時，心理健康不容忽視，除活躍班級群外，也要個別關注，密切單線聯系，及時發現學生們的學習問題、心理問題，隨時發現，隨時解決。雙管齊下，助力學生身心健康全面發展。

我行我秀  各顯風采

讓班級群成為各小組“假期主題周”的展示平臺。放假前做好假期安排，確定各小組假期展示順序、主題及時間。小組長召開“假期展示周”小組會議。會議上確定主題，細分內容，分工合作，以不同形式、不同風格圍繞主題展示小組風采。例如小組展示周主題有“運動”“攝影”“書畫”“廚藝”，觀察大自然系列——“有趣的綠植”“探秘昆蟲世界”“巖石分類和特征”，“共讀一本書”“好書分享推薦”“拍攝微電影”等。

各小組可利用美篇、班級公眾號發布小組日記、小組活動總結、小組成果展示等，圖文并茂，力求新穎、有趣、素養呈現。另外，鼓勵學生多分享自己豐富多彩的暑期生活照片，并配以解說性、感受類文字，大膽創新，不拘形式，讓他們學有所用、知行并進。

班級群成為假期小組風采展示的平臺，既能讓學生們的各種能力得到鍛煉，又能促進小組成員間的團結合作，更能讓家長感受到孩子在班主任的悉心引導下的專注與成長。班主任能以此贏得家長的認可，學生們能因此而獲得更大更全面的發展與進步。

精業篤行  臻于至善

定時匯報暑期成果。每周六，在群內集中展示一次暑期作業：誰的解題思路更清晰？誰的漢字書寫更美觀？誰的作業保管更整潔......這一系列的大比拼，不僅能有效督促學生按時、定量完成假期作業，也可以讓學生及家長互相借鑒、取長補短。

此外，周六的環節中，一為比拼，二為優勝者學生發言和分享，三為優勝者家長分享。讓好習慣好方法有跡可循，讓其普惠全體。共同學習，臻于至善。

綜上，假期不打烊，育人不停歇。讓班級群在假期依舊活躍，讓學生們每天的發展和成長肉眼可見，我們班主任要充分做到交流有溫度，指導有效度，行動有力度，發展有深度，讓教育真正實現每日發生，潤物而無聲。