李夢凡：于無聲世界中描繪出彩人生

2018年3月，在愛德基金會的支持下，亳州市特殊教育學(xué)校成立學(xué)習(xí)手語文化推廣小組，先天性失聰?shù)睦顗舴沧鳛轫椖拷M的主要成員積極主動參與，完成多個亳州著名景點(diǎn)手語解說視頻的錄制，用手語為他們“描繪”祖國的山水風(fēng)光和名勝古跡。

李夢凡在老師的帶領(lǐng)下到亳州市華祖庵、曹操運(yùn)兵道、花戲樓等地進(jìn)行手語講解視頻拍攝。前期，她以實地參觀、傾聽歷史講座、參與手語講解文字稿商討會等多種形式了解景點(diǎn)的歷史背景、典故、發(fā)展與作用等；后期，與項目組成員以座談會的形式開展視頻修校工作，逐字逐句對視頻內(nèi)容進(jìn)行斟酌，已經(jīng)順利完成《華祖庵》《曹操運(yùn)兵道》《花戲樓》等手語講解視頻的制作。

“我們想要讓大家知道，聾人也可以自力更生，聾人的生活也一樣快樂、精彩。”李夢凡用手語“說”。在手語故事大賽、景點(diǎn)手語講解視頻、藝術(shù)節(jié)等一系列活動的開展中，李夢凡積極向上、平等參與的時代風(fēng)采與感人形象，通過視頻讓聽者更加了解聾人的生活，展現(xiàn)聾人們積極向上的生活態(tài)度，消除大眾對聾人的一些誤會和偏見，為全社會了解聾人、理解聾人、尊重聾人、幫助聾人提供了廣闊平臺與難得機(jī)會。

李夢凡是自立、自理、自強(qiáng)的向上好青年。為了提升綜合素質(zhì)和生存技能，她認(rèn)真鉆研計算機(jī)、服裝制作與生產(chǎn)管理、工藝美術(shù)、茶藝、書法、西點(diǎn)等課程，掌握了一技之長。

開闊的大教室里，近80臺縫紉機(jī)順次擺放，形成了一個小車間。這是服裝專業(yè)的實訓(xùn)場，縫紉機(jī)的聲音不停響著，李夢凡正在里面縫制衣料，專注地工作，看著一個個針腳從縫紉機(jī)下走過，合奏出美妙的未來奏鳴曲。李夢凡利用課堂及課余時間精心制作了帽子、包、工作裙、旗袍、褲子等，其中演出服供學(xué)生表演使用，床上用品作為學(xué)生比賽的獎品。具備就業(yè)自立能力的李夢凡努力盡早與社會接軌,為畢業(yè)后融入社會打下一定的基礎(chǔ)。

西點(diǎn)課堂上，李夢凡與同學(xué)一起學(xué)習(xí)制作各種各樣的甜品，如甜甜圈、面包、蛋撻等，制作完成后再分發(fā)給各個部門和班級品嘗。2021年中秋節(jié)，西點(diǎn)班師生總共制作了2316個月餅，作為中秋節(jié)禮物分發(fā)給全校師生，李夢凡就是其中一員。

茶道是中華五千年歷史文化的瑰寶之一，它也是“清凈恬淡”的東方文人式的美學(xué)代表，更是李夢凡學(xué)習(xí)生活之外的快樂驛站。在課堂上，李夢凡感受中國茶道承載的能量，學(xué)著放慢腳步，向內(nèi)尋求自我，走進(jìn)茶的繽紛世界。在了解每種茶的基本知識后，她研習(xí)茶之禮儀，實操行禮、備茶、溫杯、洗茶、分杯、倒茶，一系列的茶藝流程彰顯出謙謙君子和窈窕淑女的禮儀之道。她常常作為優(yōu)秀學(xué)生代表，化身傳承傳統(tǒng)文化的謙謙使者，上臺展示沖泡，手持杯盞，內(nèi)心升騰的是對茶的敬畏，對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同。

向上向善是李夢凡的信仰，自立自強(qiáng)是李夢凡的追求，她在無聲的世界里摸索前行，雖無法言語卻用向陽而生的姿態(tài)詮釋著對命運(yùn)的抗?fàn)帯?/p>

人物點(diǎn)評

以愛育人 守護(hù)特殊兒童成長

聾生李夢凡于2021年作為我校唯一一名青年學(xué)生被推選為安徽省“爭做新時代向上向善好青年”，展示了特殊學(xué)生群體積極向上、樂觀生活的精神面貌。我校堅持不忘初心，辦好特殊教育，積極踐行“以愛育人、以德樹人、以技立人、以能達(dá)人”的辦學(xué)理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的生存技能，提升特殊兒童享受幸福生活的能力。去年，我校盲生徐帥豪憑借追逐音樂夢想的感人事跡榮獲了安徽省“新時代好少年”的榮譽(yù)稱號，填補(bǔ)了近年來我市學(xué)生組榮譽(yù)該項評選稱號的空白，非常值得驕傲。

□亳州市特殊教育學(xué)校黨支部書記、校長  張立峰

□通 訊 員 孫雨瑞

本報記者 劉靜茹